Talenty

HLAVNÁ TÉMA: TALENTY, ANGAŽOVANOSŤ, POŽEHNANIE

-         priemerný vek účastníkov: 15-17 rokov

-         téma je rozdelená do 3 dní, každý deň cca 1,5 hod. práca.

-         počas celej práce vychádzame z úryvku Mt 25,14-30 – Podobenstvo o talentoch

- na úvod spravíme nad krátku meditáciu:

1.      2x pomaly prečítať text

2.      pomaly si ho sami čítame a v mysli „prerábame“ (otázky: Čo mi hovorí Pán? Čo mi hovorí o sebe? Na čo sa ma pýta, čo odo mňa chce? Čo mu odpoviem?)

3.      postupne každý prečíta to, čo ho oslovilo, to slovo alebo veta, ktorá je pre nich dôležitá (nevadí, že sa opakujú)

4.      ešte raz sa prečíta, 2-3 min. ticho – necháme to slovo pôsobiť

5.      spoločný rozhovor, osobná výmena poznatkov, zdieľanie, aké posolstvo tá veta pre nás znamená (hovorím o sebe, nekážem iným, nenútim hovoriť, kto nechce)

6.      vopred vybraná skupinka pantomimicky zahrá tú scénu                            (cca 30min.)

-         aplikácia na nás:

1.      spoločne sa dohodnúť na tom, čo znamená talent a túto „definíciu“ napíšeme viditeľne na tabuľu - - nie je to len talent vo význame, v akom ho bežne používame, ale je to oveľa viac: všetko dobré, čo do nás Boh vložil – sú to dary, talenty, schopnosti, zručnosti, dobré vlastnosti, milosti... je to vlastne taký potenciál, aj to, čo je ešte nerozvinuté, čo je len v semienku

2.      aktivita: každý si obkreslí svoju dlaň – do nej píšeme svoje talenty    (5-7 min)

3.      po písaní sa ich opýtať, či to robilo niekomu problémy, nájsť o sebe viac dobrých vecí (sú decká, ktoré majú v tomto málo sebavedomia a myslia si, že sú nanič, preto ak sa niekto prizná, ostatní, čo ho poznajú, nech ho povzbudia a poradia mu, v čom je dobrý)

4.      spolu robíme zhrnutie na tabuľu, v podstate také vyhodnotenie toho, čo popísali

- je možné, že decká zabudnú na pár „samozrejmých“, ale veľmi dôležitých darov, na ktoré treba potom upozorniť a doplniť:

· dar viery -že som kresťan, poznám Boha, patrím Bohu, viem, že ma miluje a aj ja sa ho snažím milovať – ten vzťah s Bohom, ktorý mám, je obrovským darom

· dar Svätého Ducha – v krste, pri birmovke – náš potenciál sa obohatil, zniekoľkonásobil o tie nadprirodzené dary (to je ako Redbull – dáva vám krídla... ;) )

· mladosť – je to úžasný dar, ktorý môžeme premrhať, alebo do neho investovať

      © kreativita, tvorivosť

      © odvaha ísť vpred a hľadať nové cesty, možnosti

      © optimizmus, ideály, radosť zo života

      © prispôsobivosť situácii, dobe, možnostiam

· možnosti – sme generácia, ktorá už nepozná obmedzenia komunizmu a totality – sme múdri, sčítaní, máme väčší prístup k vzdelaniu, ovládame svetové jazyky, PC, internet, môžeme slobodne rozvíjať to, čo nás baví

...   ( nech decká doplnia, ak ich ešte niečo napadne)                                            cca 45 min.)

5.      upozorniť ich na úlohu: behom ďalších dní nech si jeden na druhom všímajú všetko dobré a nech im to píšu na lístočky a vkladajú do obálok, ktoré má každý na nástenke

MOTTO 1. DŇA: BOH MI ZVERIL VEľA SEMIENOK TALENTOV. CHCEM ICH SPOZNAŤ ČO NAJVIAC.

(napísať ako veľký plagát a nalepiť na viditeľné miesto)

2. deň: 

1. aktivita A- Reklama na seba - úlohou je vymyslieť reklamu na vlastné sily, zručnosti a schopnosti,

-        môže to byť inzerát, plagát, heslo, televízny alebo rozhlasový šot...

-        môžu pritom použiť čokoľvek a kohokoľvek, ak s tým bude súhlasiť

-        na záver spoločné predstavenie svojich „výplodov“             (cca 30 min.)

2. nadviazanie: minule sme čítali, že pán dal svojim sluhom talenty a na nejaký čas odcestoval. Po čom túžil? Čo im prikázal? Aby nezaháľali, ale išli a rozmnožili to, čo dostali.

3. aktivita B – každému z účastníkov rozdáme pripravené rôzne kvetinové (alebo aj iné) semienka

      - Boh nám dal veľa talentov, ktoré sú v semienku a túži po tom, aby sme sa o ne starali, aby nakoniec priniesli veľkú úrodu, chce, aby sme prinášali ovocie (alebo zeleninu, či obilie...)

      - každý dostal iné semienka, niekto malé, iný veľké, pekné alebo škaredé; avšak aj to najkrajšie semienko ostane len semienkom, ak ho nezasadím a nebudem sa oň poctivo starať. A takisto najmenšie zo všetkých, horčičné semienko, môže vyrásť vo veľký strom, v ktorom budú sídliť nebeské vtáky

4. úvaha: ak si zistil, že si dostal veľké dary, alebo mnoho menších, Pán ti hovorí: „Kto mnoho dostal, od toho sa bude mnoho požadovať, a komu veľa zverili, od toho budú viac žiadať.“ (Lk 12,47-48)

      - ak sa naopak trápiš, že si málo obdarovaný, tebe sú určené slová: „Kto je verný v najmenšom, je verný aj vo veľkom, a kto je nepoctivý v malom, je nepoctivý aj vo veľkom.“ (Lk 16,10)

      - nech sa cítiš akokoľvek: ak sa rozhodneš byť ochotný a z lásky k Bohu rozvíjať všetko, čo máš, Boh ťa veľmi požehná: „Správne, dobrý a verný sluha, bol si verný nad málom, ustanovím ťa nad mnohým: vojdi do radosti svojho pána.“ (Mt 25,21;23) – (citáty nech sami vyhľadajú)

- všimni si, že to isté povedal obom sluhom, tomu, čo dostal 5 talentov, aj tomu, čo len 2 a to isté by povedal i tomu s 1, keby sa na to nevykašľal

- za zmienku stojí aj fakt, že 1 talent je v prepočte na našu menu 83 786 Sk, 2 talenty 167 572 Sk a 5 talentov až 418 930 Sk!!! Takže sluha, čo dostal „len“ 1 talent, nedostal až tak málo, čo poviete...?

5. aktivita C – ak si sa slobodne rozhodol prijať semienka, ktoré ti zveril Boh a túžiš po tom, aby s jeho pomocou vyrástli v krásny kvet, zasaď ich teraz. Bude to taký symbol, manifest tvojej ochoty a túžby dať Bohu to najlepšie, čo máš.

      - nasleduje sadenie semienok, ktoré dostali na začiatku, do maličkých črepníkov (kelímkov); treba si ich aj hlinu pripraviť dopredu                                                                         (cca 30 min.)

7.      úloha – behom nasledujúceho dňa sa snažiť „byť verný v malom“ a využívať aj maličké príležitosti ako urobiť niekomu radosť, pomôcť mu, povzbudiť ho (aj úsmev na perách a radosť v srdci je ohromným darom...) + opäť písať kladné postrehy do obálky

MOTTO 2. DŇA: JE NA MNE, ČO SO SVOJIMI SEMIENKAMI SPRAVÍM: ČI ICH ZASADÍM A BUDEM SA O NE STARAŤ, ALEBO ICH NECHÁM TAK.

3. deň:

1.      príbeh: na úvod si prečítať krásny príbeh Na cestu s Vetrom (od Bruna Ferrera):

Na trávniku v parku, pod vlahým jarným slnkom útlej sviežej zeleni sa objavili silné zúbkaté listy púpav. Z jednej vypučal nádherný sýtožltý kvet, nevinný, celý pozlátený ako májový západ slnka. Zakrátko sa kvet premenil na lampášik, na ľahunkú chocholatú guľu s chlpatým páperím, vyrastajúcim zo semienok, ktoré si svorne sedeli natlačené strede gule. A čo sa tie semienka napremýšľali, koľko snov im rozkolísal večerný vetrík, keď bojazlivé svrčky začínali spievať svoju serenádu. „Kam pôjdeme vyklíčiť?“ „Kto vie?“ „ Vie to iba vietor.“ V jedno ráno neviditeľné prsty vetra zatriasli lampášikom. Semienka unášané vetrom sa rozleteli na svojich padáčikoch. „Zbohom, zbohom!“ zdravili sa na rozlúčku. Väčšina z nich mäkko pristála na dobrej pôde v záhradách a na lúkach. Jedno semienko, zo všetkých najmenšie, po krátko lete uviazlo v pukline vybetónovaného chodníka. Bolo v nej trocha prachu, ktorý sem navial vietor a zalial dážď. Ale čo bola tá troška v porovnaní s výživnou pôdou trávnika? „Ale tá pôda je moja,“ povedalo si semienko. A bez dlhého rozmýšľania sa poriadne zahniezdilo a začalo zapúšťať korienky. Pred puklinou na chodníku stála rozheganá počmáraná lavička. Často tam sedával utrápený mladík. Z očí mu sršal nepokoj a v srdci sa mu prevaľovali čierne mračná. Namiesto otvorených dlaní mal zaťaté päste. Keď zbadal, ako sa dva zúbkaté zelené lístky predierajú z betónovej pukliny, trpko sa usmial: „To sa vám nikdy nepodarí! Ste ako ja!“ A pristúpil ich. Na druhý deň videl, že lístky sa zdvihli a namiesto dvoch tam boli už štyri. Od tej chvíle už nevedel od tvrdohlavej odvážnej rastlinky odvrátiť oči. O pár dní sa objavil kvet, žiarivo žltý ako výkrik šťastia. Utrápený mladík po dlhom čase prvýkrát pocítil, že roztrpčenosť a horkosť, ktorá mu tak zvierala srdce, sa začala rozplývať. Zdvihol hlavu a zhlboka si vydýchol. Päsťou udrel do lavičky a zakričal: „Podarí sa nám to! Určite! Zvládneme to!“ Chcelo sa mu plakať i smiať. A pohladil žltú hlavičku kvetu. Rastliny vycítia lásku a dobrotu ľudských bytostí. Pre malú a odvážnu púpavienku bolo mladíkovo pohladenie najkrajšou vecou na svete.

Nepýtaj sa Vetra, prečo ťa zavial tam, kde si. Aj keď ťa dusí betón, zapúšťaj korene a ži. Si posolstvom.

2.      scénka – skupinke, čo bude mať na starosti program, dať zahrať hlavnú myšlienku; nemusí ísť o púpavu, môže to byť niečo z nášho reálneho života

3.      rozoberanie – v našom živote sú aj budú problémy, ťažkosti, odpísanie, posmech, neúspech, kríza, malá sebadôvera a dôvera v Boha, zlá finančná situácia, zlá situácia v rodine, nemôžeš byť na takej škole, na akej by si chcel ...

- Boh si však používa i tieto veci, pretože vie, že naše talenty budú prinášať dobrú úrodu len vtedy, ak náš charakter, naše vnútro bude dobré. Je veľmi veľa talentovaných a vo svete úspešných ľudí, ktorí však žijú hriešne a ten potenciál, čo je v nich, nevyužívajú na dobré veci. Boh nás vychováva , lebo chce, aby sme boli verní, vytrvalí a trpezliví a nebáli sa ísť aj cez prekážky. A vychováva nás práve tým, že nás učí vyrovnávať sa s ťažkými vecami a prekonať ich. Tak ako človek, ktorý chce byť silný a mať veľké svaly, musí poriadne trénovať a to bolí. Ale práve dvíhaním tých ťažkých činiek získava svalovú hmotu. Pre tú púpavu bolo veľmi ťažké vyrásť, ale keď sa jej to podarilo a zistila, že tým niekoho úžasne obohatila, bola veľmi šťastná a určite neľutovala všetku tú námahu, ktorú musela podstúpiť.

- aby sa mi však podarilo dôjsť do cieľa, musíme byť slobodne a pevne rozhodnutá, že chcem ísť do toho, že využijem každú príležitosť, každý deň – tu platí latinské: Carpe diem! Využi deň!

- je to rozhodnutie k službe – chcem dať všetky svoje dary a talenty do služby Bohu a blížnym

- tomu služobníkovi s 2 talentami určite nebolo ľahké rozmnožiť, isto sa stretol s prekážkami, nepochopením, smolou, hanbou a musel bojovať so svojou neschopnosťou a nedokonalosťou, ale nevybodol sa na to, snažil sa a na jeho i pánovu veľkú radosť ich zdvojnásobil. Pán ho potom úžasne požehnal a nazval ho dobrým a verným sluhom.

4.      Vlastné svedectvo – bolo by dobré, keby animátor sám povedal krátke svedectvo, ako on začínal s rozvíjaním svojich talentov, s akými prekážkami sa stretol, aké trapasy pozažíval, kým sa vypracoval a ako ho Pán za jeho ochotu požehnáva

5.      Spoločná aktivita – písať na tabuľu konkrétne možnosti, kde a ako sa môžu decká angažovať, či už vo farnosti, na stretku, v zbore, v škole...

- je dobré sa porozprávať aj o tom, že ich prostredníctvom môže Boh robiť v ľuďoch veľké veci, že môžu mnohých osloviť a pomôcť k tomu, aby aj oni spoznali Boha – rozvíjanie darov pre Cirkev - to je vlastne apoštolát

MOTTO 3. DŇA: SPOLUPRÁCOU S BOŽÍMI DARMI ZÍSKAM JEHO ZVLÁŠTNE POŽEHNANIE PRE SEBA I PRE INÝCH.

ANKETA

Metodické materiály

Vyučovania

Kresťanské videá